花卉养殖校本课程

[花卉课程实施计划]花卉课程是校本课程《园艺栽培》的一部分。该课程由曹喜来老师主讲，教学材料为园艺栽培自编教材及校内植物，课程类型为课堂讲授及活动课结合，授课对象为七年级学生，每周授课一节。课程目标是让学生通过学习认识、了解校园内的花卉名称、养护方法、苗木栽培、盆景制作等园艺技能，激发学生兴趣，积极参与园艺文化活动，懂得劳动能创造世界，增强动手和社会实践能力，培养环保意识，建立人与自然和谐相处、共同发展的观念。

课程内容及安排丰富多样，包括植物的生理活动、施肥、浇水、光照与温度、花卉的养护、花卉品种介绍等。例如在植物的生理活动部分，设置 2 课时，让学生了解植物基本的生理结构和功能、影响植物生长的因素等，通过学习培养土的配制方法及要求，增强学生动手能力和环保意识。在施肥部分，安排 2 课时让学生了解肥料种类、对植物生长的影响、施肥方法及原则，并通过学习和观摩操作增强动手能力。浇水部分设置 2 课时，让学生了解水的特性、水温、水量、浇水时机和方式对植物生长的影响。光照与温度部分安排 2 课时，使学生了解植物的光照需求和不同植物对光照的差异。花卉的养护部分则有 4 课时，让学生了解一般性植物的养护及新栽花木的护理。花卉品种介绍也有 4 课时，通过观察校园及附近园林，认识常见花卉及植物，了解栽培养护方法，并种植小盆栽进行观察。

教学实施建议以七年级学生为主体，调动学生积极性，体验园艺栽培乐趣，激发学生爱护花木、热爱自然之情，引导学生走进自然、感受自然、关爱自然，培养学生对环境、对自然的真实情感，促进学生环境价值观的形成、增加学生的实践体验。课程评价建议包括对课程、教师和学生的评价。对课程的评价要充分体现学校教育传统、发挥师资和硬件优势、结合地方文化，满足不同学生需要，促进学生个性化发展，凸现教育理念和办学特色。对学生的评价可从参与度和教学过程中的行为表现进行。

[园林专业介绍]园林专业学制四年，授予农学学士学位。本专业旨在培养较系统地掌握花卉学、树木学、园林植物栽培管理与养护、园林设计、园林工程、园林植物景观设计、园林管理等方面的基础理论知识和技能的复合应用型高素质专业技术人才。学生需具备园林设计师、园林管理等基本素养，掌握园林植物栽培与养护、花卉学、树木学、苗圃学等的研究方法，具有园林植物繁育、园林植物栽培与养护管理、园林植物造景、园林规划设计等实践能力。

其主干课程有园林树木学、花卉学、园林树木栽培学、园林艺术原理、园林史、园林工程、园林设计、园林建筑设计、园林植物景观设计。

就业前景方面，毕业生可在园林、城乡建设、生态建设、厂矿、社区等部门和企业从事各类园林绿化与管护、园林规划设计、施工、管理、科研和教学等工作。

[校本课程教案]校本课程教案《花卉种植》旨在通过花卉种植的实践活动，培养学生的观察、分析、实验和沟通能力，提高他们对植物生长过程和生态系统的理解。

教学目标包括让学生了解花卉的生长过程和生态环境要求，培养学生的动手能力和实验设计能力，培养学生的团队合作和沟通能力，以及培养学生的环保意识和对自然的关爱。

教学内容涵盖花卉生长环境调查和分析、花卉的生长周期和生活性介绍、花卉的繁殖方式和技巧、花卉的护理与管理方法、花卉的应用和美化环境。

教学方法多样，具体方法未在给定资料中详细说明。